La Controversia de Valladolid: Proyección y Coloquio con sus creadores
Charla, Audiovisual
Temática:
Arte, Creatividad y Música
Concejalía/Otros:
Área de Educación y Cultura
Descripción:
PRESENTACIÓN
En 1550, Valladolid fue escenario de uno de los debates intelectuales, jurídicos y morales más extraordinarios de la Edad Moderna. Por iniciativa del emperador Carlos V, se enfrentaron dos maneras de entender la conquista de América y, sobre todo, una cuestión de enorme trascendencia: ¿qué derechos poseen las personas por el mero hecho de ser seres humanos?
Bartolomé de las Casas y Ginés de Sepúlveda protagonizaron una controversia que abordó cuestiones que, casi cinco siglos después, continúan formando parte de nuestro debate social: la dignidad humana, la igualdad, la discriminación, el racismo, el choque entre culturas, los límites del poder o el derecho de una sociedad a imponer sus valores sobre otra.
El documental La Controversia de Valladolid: El Amanecer de los Derechos Humanos recupera este episodio histórico y lo acerca al espectador contemporáneo mediante un lenguaje audiovisual divulgativo y accesible.
Partiendo de esta obra, proponemos un programa de proyecciones dirigido especialmente a estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de los centros educativos de la ciudad. Una propuesta que no consiste únicamente en que los estudiantes vean un documental histórico. Cada sesión se plantea como una experiencia educativa participativa, dividida en dos partes:
1. Proyección de La Controversia de Valladolid: El Amanecer de los Derechos Humanos.
2. Coloquio-debate con los estudiantes, con la participación del director del documental, de la guionista y/o el documentalista responsable de la investigación histórica del proyecto.
De esta manera, los alumnos tendrán la oportunidad de conversar directamente con las personas que han investigado, escrito y realizado la película. El objetivo es convertir la sala de proyección en un espacio de reflexión en el que los adolescentes puedan preguntar, discrepar, argumentar y expresar sus propias conclusiones.
Objetivos:La propuesta persigue varios objetivos complementarios:
- Acercar la Historia a los adolescentes mediante el lenguaje audiovisual.
- Dar a conocer la importancia histórica de la Controversia de Valladolid de 1550-1551.
- Promover el conocimiento del patrimonio histórico y cultural de Valladolid poniendo en valor el papel de Valladolid en los orígenes del pensamiento humanista.
- Introducir al alumnado en el origen y evolución del concepto de los Derechos Humanos.
- Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación, el debate respetuoso y la confrontación razonada de ideas.
- Reflexionar sobre cuestiones como discriminación, racismo, tolerancia, diversidad cultural y dignidad humana.
- Favorecer que los estudiantes establezcan conexiones entre acontecimientos históricos y problemas contemporáneos.
- Utilizar el cine documental como herramienta educativa y de divulgación histórica.
- Fomentar la creación audiovisual en las nuevas generaciones mostrando el trabajo de productoras audiovisuales locales
Uno de los principales valores educativos de la actividad consiste en demostrar que la Historia no es únicamente una sucesión de fechas y acontecimientos. La Controversia de Valladolid permite plantear preguntas que siguen teniendo una extraordinaria actualidad:
¿Todas las personas poseen los mismos derechos?
¿Puede una sociedad considerarse moralmente superior a otra?
¿Es legítimo imponer por la fuerza determinadas ideas o valores?
¿Cómo debemos relacionarnos con culturas diferentes a la nuestra?
¿Hasta qué punto debemos juzgar a las sociedades del pasado con los valores del presente?
¿Cómo nacieron las ideas que siglos después terminarían formando parte de lo que hoy conocemos como Derechos Humanos?
El coloquio posterior permitirá trasladar estas cuestiones a situaciones reconocibles para los jóvenes, favoreciendo un debate sobre tolerancia, convivencia, diversidad cultural, discriminación, prejuicios y respeto hacia quienes piensan o viven de manera diferente.
VALLADOLID COMO ESCENARIO DE LA HISTORIA
La actividad posee además un importante componente de identidad local. Muchos de los acontecimientos que aborda el documental no sucedieron en un lugar lejano. Sucedieron en Valladolid. La ciudad fue escenario de un debate cuyas preguntas terminarían trascendiendo su tiempo y formando parte de una reflexión universal sobre la dignidad del ser humano.
Este hecho ofrece una magnífica oportunidad para que los estudiantes vallisoletanos descubran que algunos de los grandes debates de la Historia tuvieron lugar en las mismas calles y edificios que forman parte de su entorno cotidiano.
La actividad pretende, por tanto, fomentar también el conocimiento y la valoración del patrimonio histórico e intelectual de Valladolid, reforzando entre los jóvenes la conciencia de pertenecer a una ciudad que ha desempeñado un papel relevante en la historia política, cultural y jurídica de España y de América.
Destinatarios:ESO
3º ESO
4º ESO
Bachillerato
1º bachillerato
2º bachillerato
Calendario:
El ciclo se desarrollará durante el mes de Noviembre de de 2026 (en fechas a coordinar con los Cines Casablanca en sesiones matinales) mediante sesiones concertadas con los institutos y centros educativos de Valladolid, ofreciendo plazas hasta completar el aforo de cada proyección.:
• Cines Casablanca: Turno 1 (9:30 – 11:00)
• Cines Casablanca: Turno 2 (12:00 – 13:30)
Duración:
Hora y media
Las sesiones se organizarían en horario lectivo de mañana, agrupando a estudiantes procedentes de diferentes centros educativos de Valladolid. Como formato orientativo, se propone:
Presentación de la actividad – 5/10 minutos
Breve contextualización histórica y explicación de consideraciones que deberían tener presentes los estudiantes durante el visionado. Para potenciar la participación, antes de comenzar la película se plantea una pregunta: “¿Creéis que una sociedad tiene derecho a imponer su cultura, sus creencias o su forma de vida a otra si considera que son mejores?”
Proyección del documental – 60 minutos
Visionado de La Controversia de Valladolid: El Amanecer de los Derechos Humanos.
Coloquio-debate – 20/30 minutos
Encuentro con el director, la guionista y/o el documentalista del proyecto. En lugar de una conferencia convencional, esta última parte estaría concebida como un diálogo abierto en el que los estudiantes puedan formular preguntas y debatir tanto sobre los acontecimientos históricos como sobre las cuestiones éticas planteadas por el documental. Después de conocer los argumentos de Sepúlveda y Las Casas y de participar en el coloquio, se formula la misma pregunta del inicio. De esta manera, la actividad permite comprobar si el conocimiento histórico y la confrontación de argumentos han modificado —o reafirmado— sus opiniones. No se trata de enseñarles qué deben pensar, sino de proporcionarles herramientas para que aprendan a pensar, argumentar y cuestionar.
Condiciones para la realización:Inscripción por cada colegio de grupos de, al menos, 20 alumnos y máximo 165 alumnos (para ser distribuidos en las diferentes salas)
Fecha de fin de la solicitud:
15/10/2026
Organiza:
Omnicorp Estudio (Juan Rodriguez Briso-Montiano)
Colaboraciones:
Cines Casablanca
Cines Casablanca
C/Leopoldo Cano, 8
47003 Valladolid
Teléfono:
637934486
Email:
juan.rodriguez-briso@omnicorpestudio.com
Ficha de la actividad en pdf:
Enlaces de interés:
