CAMPAÑA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

Tipo de actividad:
Campaña

Temática:
Educación para la Seguridad Vial y Ciudadana
Convivencia y Diversidad

Concejalía/Otros:
Área de Salud Pública y Seguridad Ciudadana

Descripción:

La campaña busca informar, concienciar y empoderar a los estudiantes para que puedan identificar, prevenir y afrontar situaciones de acoso escolar de manera efectiva.

Objetivos:

Sensibilizar, prevenir, detectar y actuar ante situaciones de acoso.

Crear conciencia sobre el problema, fomentar la empatía y la resolución pacífica de conflictos, y brindar herramientas para que víctimas, observadores y agresores puedan actuar de manera positiva.

Contenidos:

Educar sobre que es el acoso, cómo identificarlo y cómo actuar ante estas situaciones, tanto para las víctimas como para los espectadores.

La violencia y sus consecuencias.

El bullying y el ciberbullying.

Riesgos de Internet.

Destinatarios:
Educación especial
Educación Primaria
  6º de primaria
ESO
  1º ESO
  2º ESO

Calendario:

Periodo lectivo 2025-2026.

Duración:
1 hora

Desarrollo:

El programa se llevará a cabo en los centros educativos que lo soliciten de lunes a viernes en horario escolar, por medio de Instructores de Policía Municipal.

Condiciones para la realización:

MATERIAL A UTILIZAR:

Medios audiovisuales.

Fecha de fin de la solicitud:
31/10/2026

Condiciones de concesión:

La actividad se concederá atendiendo el orden de la fecha de llegada de las solicitudes y los medios disponibles para su ejecución.

Observaciones:

Se especificará el horario:

Mañanas de….… a……              Recreo de….… a…..

El medio audiovisual disponible para realizar la sesión:

  • Pizarra Digital
  • Proyector de video y multimedia

Si han realizado campañas anteriores?:   SI              NO

Otras: …………………………………………………………………………………………….

Organiza:
Academia de la Policía Municipal de Valladolid

Dirección/Ubicación:

En el centro educativo donde se solicite la actividad.

Teléfono:
983 426 100 Ext: 7412

Email:
aspm@ava.es

Ficha de la actividad en pdf:

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